ДО УВАГИ БАТЬКІВ!!!

19 лютого розпочинаємо заняття після карантину!!!
Тільки у понеділок працюємо :
1 урок - 11.20 - 11.55
2 урок - 12.00 - 12.30
3 урок - 12.40 - 13.15
4 урок - 13.20 - 13.55
5 урок - 14.00 - 14.30
Святкова форма, змінне взутття!!!
Працюємо за розкладом

Обов'язково!!!!
Поновити, якщо є потреба, обгортки на щоденнику, зошитах!!!

Підклеїти підручники, обгорнути, перевірити паспорт ( в кінці підручник має бути підписаний ), закладинки!!!

Математика
Зошит с. 52

Українська мова 
 Повторити словникові слова !

Читання
Підручник с. 122  -127 

На оразотворче мистецтво беремо зошит - альбом та кольорові олівці. 
Урок №32 зробіть самостійно 

Математика

Зошит с. 48   № 1, 2, 3

              С. 49  № 7, 8 ,9

Українська мова

Тренажер с. 89  впр. 7, 8 

                    С. 90  впр.  10, 11

Природознавство

Повторюємо вивчене. Готуємо проекти.

Продуктивне мислення

Зошит с. 71 – 74

Шановні батьки !

У понеділок , 19 лютого, школа працює за окремим розкладом .

Дітей приводимо на 11.00 год , уроки тривають з 11.20 до 14.30 .

У вівторок працюємо за звичайним розкладом.

      

Українська мова

Тренажер с. 88 впр. 4, впр. 5

с. 89 впр. 6

Математика

Великий  зошит  с. 44 – 45  №1,   №2,  № 6, № 9,  №11

Природознавство

« Тварини взимку. Як зимують птахи»

( В підручниках різні сторінки. В старому підручнику с. 74 – 77)

Літературне читання

Підручник с. 124 – 127 

Математика

 Порахуй усно 

Зроби завдання з великого зошита  с. 36 № 8, №9, с. 40 № 10,   №12,  №13,  №1

Зроби фізкультхвилинку 

Українська мова

Повтори тему "Службові слова" ( подивись мультик і все згадаєш) 

Підручник с. 110 – 111 ( Повтори правила на цих сторінках)

Підручник с. 114 – 115, впр. 3,  впр. 1,  впр 2

Літературне читання

Перевіримо прочитане

Олександр Копиленко

Білочка

1. Визнач жанр твору.

а) вірш;     б) казка;  в)оповідання

2. Чому автор забрав білочку додому?

а) бо вона засумувала; б) щоб її не з’їли хижаки;   в) щоб не заблудилася

3. Де оселилася  в хаті  білочка?

а) в запічку;    б)   під столом;       в) на ліжку

4. Кого не хотіла визнавати білочка?

а) автора;    б) його друга Василя;   в) його маму

5.Що купили батьки Василькові?

а) хорошу футболку;    б) хорошу синю кепку;   в ) хорошого м’яча

6) Що сталося  з кепкою?

а) вона пропала?   б) вона замастилася;     в) нічого не сталося

7.  Де ж знайшли пропажу?

а) під столом;   б) на гілці дерева;     в)  в білоччиній хатинці.

Сьогодні прочитай з читанки с. 74 – 76 . Дай відповіді на запитання після тексту. 

Завдання на 12 лютого

Математика

Ви вже вивчили таблицю множення і ділення на 4.
Повторіть 

1. Обчисліть

4 · 4 + 16 =                12 : 4  - 3 =

4 · 6 + 36 =                24 : 4 + 94 =

4 · 2 – 5 =                  36 : 4 + 71 =

4 · 5 + 80 =                32  : 4  - 0 =

4 · 3 + 13 =                8 : 4 + 98 =

4 · 7 + 28 =                40 : 4 – 10 =

4 · 8  - 16 =                4 : 4 – 1 =

2. Задача

 Андрій задумав число, збільшив його на 4 ,відняв 5, результат помножив на 3 і поділив на 2. В результаті отримав 9. Яке число задумав Андрій?

3. Опрацюйте самостійно у посібнику з математики с. 34 та с. 37.

 Українська мова

Завдання з тренажера.

с. 83 впр. 13, впр. 14, впр. 15

Літературне читання

Продовжуємо читати з читанки «Чарівне слово»

Сьогодні прочитайте с. 71 – 73 
Навчіться переказувати оповідання О. Копиленка "Білочка"
Пропоную подивитись відео про білочку.

До фізкультхвилинки "Білочка" придумайте свої рухи. 

В класі їх продемонструєте 

12 лютого

Як ви вже знаєте, карантин продовжено до 18 лютого.

Впевнена, що ви вже скучили один за одним, адже в школі вирує цікаве та активне життя. Школа на вас чекає з нетерпінням. У нашій рекреації

( на коридорі) на вас чекають новинки, які вас приємно здивують.  Розкривати  таємниці не буду, дочекайтесь понеділка – і самі все побачите!

Бажаю всім гарного настрою та міцного здоров'я!

Під час карантину кожного дня заходьте на сторінку нашого класу і виконуйте вказані завдання.

Ви знаєте, що ми мусимо опрацювати всі теми програми за 2 клас.

Отже, всім бажаю успіху і плідної співпраці!

9 лютого

Перевірте свої знання

Природознавство

Звірі взимку

1. Що є під снігом і в товщі снігу взимку ?

а) лісові миші, землерийки; б) нічого немає;  в) пироги

2. Хто весь день дрімає в ямці, зробленій у снігу?

а) ведмідь;   б) заєць;   в) білка

3. Хто залишає недогризені шишки ялини чи сосни?

а) білка;      б) заєць;   в) лисиця.

4. Хто в снігопад чи в сильний мороз ховається в нору?

а)  вовк;     б) лисиця;      в) білка

5. На кого полює лисиця взимку?

а) на оленів;     б) на зайців та пташок;   в) на кабанів

6. Чому  ведмедю не треба виходити на полювання?

а) бо є що їсти;  б) бо  не хоче;  в) бо йому вистачає власного жиру, який він накопичив восени

7. Хто збирається взимку в табунці?

а) козулі;   б) лебеді;  в) лисички

8. Чим живляться дикі козулі?

а) яблуками;  б)  травою;  в) молодими пагонами кущів і дерев.

9. Як рухаються в пошуках корму дикі кабани?

а) стадами;   б) по одному;    в) по двох

10. Що їдять тварини  взимку?

З’єднай  частини.

Олені і козулі                          качани кукурудзи, снопики вівса, проса

дикі кабани і зайці                  віники з гілок липи, берези, верби

 лосі,олені                                тварини злизують  грудки солі      

Літературне читання

Читанка « Чарівне слово» с. 63 – 70 ( читати, відповідати на запитання)

Математика

 Вивчити таблицю множення і ділення на 4

Природознавство

Готуємо проект на тему: «Пташина їдальня»

У проекті висвітлюємо матеріали про те, як живеться птахам взимку і що можемо зробити ми, люди, для того, щоб  їм жилося краще.

Можна зробити фото і описати як ви піклуєтесь про птахів взимку, скласти вірш чи казку, намалювати до проекту власний малюнок.

Розповідь має бути не менше, як на 7 – 8  речень.

Математика

1.     Скласти 10 прикладів на ділення на 2 і на 3

2.     Побудуй прямокутник з периметром 14 см, але  такий , щоб його довжина була на 1 см більша від ширини.

3.     По стовпу, висота якого 10 м, повзе равлик. За день він піднімається на 4 м, а за ніч спускається на 3 м. За скільки днів він підніметься до вершини стовпа?

4.     На двох кущах сиділо 10 шпаків. На перший кущ прилетіло ще 4 шпаки, а на другий  2 шпаки. Після цього на обох кущах стало шпаків порівну. Скільки  шпаків було на кожному кущі спочатку?

5.     Два батька і два сини поділили між собою 3 апельсини так, що кожний дістав по одному. Як це могло бути?

Українська мова

1.     Списати. Позначити початок і кінець кожного речення.

Надійшла осінь птахи відлетіли в теплі краї все навколо завмерло маячить дощ ось і перші білі мухи оце вже й зима.

2.     Списати, змінивши слова в дужках так, щоб вийшло речення.

Почався навчальний рік (школа).

Білочка  (прокинутись) вранці і ( побачити) сонце.

Хто (давній) друзів у біді кидає?

Тепле проміння нагріло (земля).

Весною діти випустили журавлика на ( воля).

3.     Записати речення, відокремивши слова.

Дітигралисяудворі.

Пухнастийкотикнаївсячужоїсметанки.

УВікибагатодрузівушколі.

Весняненебопрекрасне.

Школярізраділипершимшкільнимканікулам.

Сьогодні

Літературне читання

Сьогодні читаємо по читанці «Чарівне слово» с. 55 – 63

Перевіримо прочитане

Василь Мельник « Чому сова не спить уночі»

1.     Де жила сова?

а) на горищі старого млина;  б) в лісі; в) в дуплі старого дуба

    2. Скільки совенят було в сови?

      а) одне;     б) двоє;    в) троє

    3. Що сказала сова совенятам, коли летіла на полювання?

а) сидіть тихо, бо  прийде звір з гострими зубами; б) сидіть тихо, бо прийде звір з страшними очима; в) сидіть тихо, бо випадете з гнізда.

4. Що сталося з совенятами?

а) полетіли; б) попадали;   в) все розтрощили

5. Що зробилося за ніч з совою?

а) посивіла;     б) повипадало пірꞌя;  в) пораділа

6. Чому сова не спить вночі?

а) бо в неї безсоння;  б) чатує сон своїх діток;   в) бо голодна

Усім доброго дня! Завдання на сьогодні, 7 лютого.

Літературне читання 

Дорогі діти !!! Потренуйте пам'ять - вивчіть вірш. 

Н. Забіла

Лютий 

Другий місяць зветься Лютий,

 а лютує він тому,

 що на світі довго бути

 не доводиться йому.

  Хоче Лютий, щоб на світі
 панувала вік зима.

 Та поволі сонце гріти
 починає крадькома.

 Довші дні, коротші ночі.
 гульк — уже й струмок тече!

Лютий враз як зарегоче,

 знов морозом припече,

 та як здійме враз хуртечу,

 як засипле снігом дах!

 Люди добре топлять печі,

 щоб не змерзнути в хатах.

  Та здаля вже крок по кроку

 йде весна, веселий час.

 І, розгніваний, до строку

 Лютий геть тіка від нас…

 Жупанин С.

Математика 1. Обчисліть ланцюжки 

Обчислювальний ланцюжок№1.

Знайди добуток чисел 2 і 5…; додай 8…;поділи на 2…; знайди наступне число…; поділи на 2…; збільш це число на 9…; поділи на 2…; зменш на 5…; помнож на 8…;зменш на 11..;  додай це ж саме число…; на скільки отримане число менше, ніж 25…; знайди наступне число.

Що вийшло?

Обчислювальний ланцюжок№2.

Перший множник 2, другий множник 6, знайди добуток…;зменш на 2…; поділи на 2…; додай  9…; знайди наступне число…; відніми 7…; поділи на 2…; поділи на 2…; помнож на 9…; додай 17…; зменш на 29…; поділи на 2.

Що вийшло?

Обчислювальний ланцюжок№3.

Ділене -  14, дільник - 2,знайди частку…; знайди наступне число…; поділи на 2…; збільш на 14…; поділи на 2…;знайди попереднє число…; поділи на 2…; додай 19…; зменш на 21…; помнож на 7…; знайди суму отриманого числа і числа 17.

Що вийшло?

2. Обчисліть вирази

16  : 2 + 28  =                      14 : 2 + 34 =

12 : 3 + 25 =                        8 : 2 + 43= 

16 : 2 – 8 =                          12 : 3  - 4 =

14 : 2 + 14 =                        8 : 2 + 43 =

10 : 2 + 55 =                       18 : 2 – 8 =

6 : 3 + 48 =                         18 : 9 + 98 = 

3. Задача

У першому потязі  36 вагонів, у другому – 29 вагонів, а в третьому – на 24 вагони менше, ніж у першому і другому вагонах разом. Скільки вагонів у третьому потязі?

4. Цікава задача ( Хто розв’яже - отримає приз!)

В одному з королівств жила дуже вередлива принцеса. І ось король вирішив видати її заміж. Зібрав він принців з різних країн, але жоден з них не витримав змагань. Лише один принц залишився. Але для того, щоб одружитися з принцесою, йому необ­хідно було принести чарівну квітку з лісу. Пішов принц до лісу і побачив, що ліс оточений потрійною огорожею.
У кожному паркані є тільки одна брама і біля кожної стоять охоронці: Мара, Баба Яга та Лісовик. “Король наказав мені при­нести чарівну квітку з лісу”, — сказав принц Марі. Візьми, але коли виходитимеш, віддаси мені половину квітів, які в тебе будуть, та ще 3″, – відповіла Мара. Те ж саме сказали Баба Яга та Лісовик. Скільки квітів повинен зірвати принц, щоб, віддавши встановлені частини трьом охоронцям, принести королю одну квітку?

 Українська мова 

 Українська мова

Сьогодні тренуємся писати диктанти

Вибирай сам.

Допомога матері

Є у вас вірний друг, якого не може ніхто замінити. Це мати. Її ніжність, ласка прикрашають вам життя. Ніяка турбота не здається матері важкою, коли потрібно її дитині.
Згадайте, як часто ви бачили свою маму стомленою, але вона намагалася зробити для вас щось хороше, приємне. Ваші матері працюють, і кожний з нас повинен допомагати своїй матері, а діло завжди знайдеться роботящим рукам. 

Древній Київ

Давній народ, який оселився над Дніпром, називався полянами. Жили поляни родинами і мали своїх князів. Були серед них три брати: одного звали Кий, другого – Щек, третього – Хорив. І була в них сестра Либідь. Поселився Кий на одній горі. Щек – на другій, що тепер зветься Щекавицею. А Хорив – на третій горі. Від нього вона називалася Хоревицею. Збудували брати місто і на честь старшого брата назвали його Києвом. 

Замки України

Наші предки будували замки, щоб боронити рідну землю від ворогів. На горі вони ставили будівлі, оточували їх високим кам’яним муром. На мурах були сторожові вежі. У мурах були бійниці, через які люди відбивали напад чужинців.
Добре відомі замки в Луцьку, Хотині, Хусті, Острозі... Були замки у Києві і Львові. У замках, які збереглися, тепер музеї. Замки треба берегти. Це наша історія. 

Запорізький дуб

У Верхній Хортиці, поблизу Запоріжжя, стоїть і досі могутній запорізький дуб. Це один з найстаріших дубів на Україні: йому вже понад сім століть. Ще за Богдана Хмельницького цьому дубові було чотириста років. Його могутня крона складається з вісімнадцяти великих гілок. Периметр крони – сто два метри, її зелений тінистий намет має сорок три метри у поперечнику. Дуб виріс біля джерела, яке давало йому силу й снагу. 

Запорозька Січ

Було це близько п’яти століть тому. Наш рідний край був поневолений підступними завойовниками. Ой, як важко стало жити українським людям! І почали вони утікати в пониззя Дніпра, за його кам’яні пороги, де склалися дикі степи.
Втікачі називали себе козаками, тобто вільними людьми. На островах, що лежали посеред бистрої Дніпрової води, вони заснували запорізьку Січ.

Кораблі

Слово корабель походить від слова кора. Ще слов’яни плавали в легких човнах, обшитих березовою корою. Давно зітліли ті човни. А от слово живе й сьогодні. На зміну берестяним човнам прийшли дерев’яні. Веслярів замінили вітрила. На вітрилах кораблі сміливо мчали морями й океанами.
Часи вітрильників давно минули. Морями пішли пароплави. Найновіші кораблі рухає атомна енергія. Називаємо ми їх атомними. 

Маргаритка
(легенда)

Розповідають, що Пресвята Богородиця, бажаючи порадувати маленького Ісуса, вирішила подарувати йому серед зими вінок живих квітів. Але не знайшла жодної живої квітки. Вона зробила їх із шовку. Виготовляючи їх, Богородиця не раз колола свої пальці голкою. Краплини крові подекуди забарвили ті нитки у червонуватий або рожевий колір. Квіти ці так сподобались маленькому Ісусу, що він зберіг їх як коштовність. А весною посадив їх у землю і поливав. Сталось диво – ожили штучні квіти і розрослись по усій землі.

Наше село

Наше село розкинулось неподалік річки Кальміус. Це невелика спокійна ріка. Впадає вона в Азовське море. Влітку по річці часто пробігають моторні човни. Легенький вітерець рябить воду.
Наш берег річки вкритий густою травою і квітами, багато з яких занесені до Червоної книги. Це сон- трава , дикі тюльпани, ковила , півонії. А ще можна зустріти лікарські рослини: ромашка , мати –й- мачуха , чабрець , звіробій.
На протилежному березі – лісова смуга.Звідти лунає дзвінкий щебет пташок , голоси людей, веселе плескання води.

Писанки

В Україні дуже давно існує традиція наносити орнамент на пташині яйця до свята Великодня. Це невипадково. Яйце уподібнюється до природи: шкарлупа – як небо, плівка – як хмарки, білок – як вода, жовток – як земля.
Розмальовані яйця називають писанками. Вони бувають дуже різні й символізують сонце, радість, життя. Пофарбоване в червоний колір яєчко – ознака радості. Є писанки з дивними складними візерунками, розписами. Це справжні витвори мистецтва. 

Про Богдана Хмельницького
(легенда)

У селі Суботові жили колись одинокі дід і баба. Дітей у них не було. Одного разу чують вони, що в них коло ганку плаче дитина. Вони вибігли і побачили немовля, загорнене в ряднину. лежить під хмелем, що оповив обгрунтування.
Пораділи дід і баба і забрали дитину в хату.
І вирішили:
- Богданом назвемо, бо бог дав, а що знайшли під хмелем, то хай ще й зветься Хмелем, або Хмельницьким. Так і виріс в них Богдан Хмельницький, а згодом став гетьманом України.

Ремесла, якими займаються козаки

Говорячи про відвагу козаків, цілком доречним буде розповісти про їхні звичаї та заняття.
Ви дізнаєтесь, що серед цього народу зустрічаються люди, досвідчені у всіх необхідних для життя ремеслах: теслі для будівництва жител і човнів, стельмахи, ковалі, зброярі, кожум’яки, римарі, шевці, бондарі, кравці і т.д. Вони дуже вмілі у виготовленні селітри, якої в цих краях багато, і виготовляють прекрасний гарматний порох. 

Україна

Широко простяглася земля нашої України. Величезні її багатства. Від краю до краю на її просторах буйно колоситься золотиста пшениця, зеленіють безмежні поля цукрових буряків. Любо вітають нас золотими шапками стрункі соняшники, висока зелень пишної кукурудзи. На степових просторах випасаються великі стада худоби. Запашні сади оточують наші міста і села. Блискучі рейки залізниць густою сіткою вкривають землі України. Багато на Україні заводів та фабрик, електричних станцій.

Українці – співучий народ

Українці співучий народ. Споконвіку наші предки мали хист до співу. Ще змалку знали вони багато пісень. І вчилися співом. І співали. Над коляскою немовляти мама співала колискові. А як дітки підростуть, то колядують, щедрують, засівають. Співають веснянок, гаївок, водять таночки.
З давніх – давен змагалися кутки села чи містечка своїм мистецтвом. Кожен гурт челяді свій хор мав. Це так здорово!

Словникові слова, які діти мають запам'ятати:
Алфáвіт і алфавíт, Батьківщúна, будь ласка, ведмíдь, вéресень, вýлиця, герóй, дивáн, дитúна, до побачення, духмяний, дятел, завдáння, зáєць, календáр, кúлим, медáль, метрó, на добраніч, недíля, ноутбук, ознáка, пóмилка, помúлка,      але помилки, понедíлок, предмéт, п’ятниця, рюкзак, середá, співчуття, теáтр, червóний, черговúй, черевúки, чернетка, четвер.

Обов'язково слідкуйте за своїм здоров'ям і не хворійте!!!

6 лютого

Літературне читання

Сьогодні читаємо читанку «Чарівне слово»  с. 53 – 54 «Чому сова не спить уночі» Василя Мельника.

Вчимося виразно читати вірші на с. 52 – 53.

-         Любі дітки! Дізнайтеся щось цікаве про бджолу, муху, павучка чи сову.

Українська мова

1. Прочитай. Встанови межі речень. Запиши у зошит.

Ластівка зліпила гніздечко побачив це горобчик зайняв його ластівка покликала на допомогу інших ластівочок разом вони вигнали горобця з гнізда.

2. Поділи слова на склади. З одним на вибір склади речення.

Слива, канікули, сонце, понеділок, урожай, пенал, дзеркало, Тарас, синиця, робітник, майор, подвір’я, знайомий, мальва.

3. Склади речення з окремих слів.

Прокинулись, їжаки, лісі, в, колючі.

Гарні, квітами, літають, над, метелики.

На, біжить, Оленка, лижах.

Математика

1. Склади програму дій і обчисли

( 966 – 294) – (603 – 547) =

179 + ( 905 – 787) + 265 =

2. Приклади

10: 2 +16 =                               5 : 1 – 0 · 4 =

8 · 1 + 3 : 3 =                           0 : 7 – 1 · 0 =

12 : 2 : 3 =                                 14 : 7 · 9 =

3.  Задача

У першому ящику 28 кг слив у другому – на 7 кілограмів більше. У першому і другому ящику на 29 кг слив більше, ніж у третьому. скільки кг слив у третьому ящику?

4. Розв’яжи та намалюй.

v Шість учнів вишикувались парами. Скільки вийшло пар?

v Шість яблук розклали в дві тарілки. Скільки яблук на одній тарілці?

v 12 кубиків упакували в коробки по 6. Скільки коробок вийшло?

Шановні батьки та діти!

  

Шановні батьки та діти!

Ви можете за бажанням виконувати завдання, які розміщені на блозі початкової школи. Їх можна знайти за посиланням:

http://pschoolnum6.blogspot.com/p/blog-page_71.html

Запрошую вас завітати до творчої майстерні за посиланням: http://pschoolnum6.blogspot.com/p/blog-page_75.html